天賦基因檢測靠譜嗎準不準

兒童天賦的挖掘對孩子后天的成長有很大幫助，所以很多家長都會給孩子做 天賦基因檢測 ，可是基因檢測真的靠譜嗎、準不準?我想這是很多家長必須了解的。

一、天賦基因檢測是什么意思?

天賦基因的檢測即通過測序、基因芯片等基因分型技術，將與天賦有關聯的基因進行基因分型，再將分型結果與文獻研究相應基因位點基因型的天賦描述進行匹配，評估受檢者的天賦潛能。編碼一種神經遞質轉動體，片段重復次數影響基因的表達，該基因與專注力相關。編碼一種神經遞質通道，與刺激快速反應能力相關。

二、天賦基因的檢測方法：

采用PCR擴增技術把受檢者的DNA擴增至上億倍，進行測序及片段分析，與天賦基因相關基因位點比對(如記憶基因BDNF, 爆發(fā)力基因ACTN3等)，來分析評估孩子的先天遺傳潛能狀態(tài)。

三、天賦基因檢測相關基因編碼蛋白功能作用說明：

5-HT2A：編碼一種神經遞質受體，該受體主要分布于大腦額葉，與持續(xù)注意力，記憶力關系密切，對識別變化敏感性有意義。

DAT1： 編碼一種神經遞質轉動體，片段重復次數影響基因的表達，該基因與專注力相關。

GRIN2B：編碼一種神經遞質通道，與刺激快速反應能力相關。

CHRM2：編碼一種神經遞質受體，它也與注意力、學習、記憶和認知力有關，可以被毒蕈堿激活而受阿托品抑制，介導中樞神經系統重要的膽堿能物質的生物活性功能。該基因能加強大腦的一種思維回路，與創(chuàng)造、溝通、分析問題、歸納、演繹、表達、學習和吸收顯著相關。

SNAP25：編碼突觸小體相關蛋白，主要分布在神經元突觸末梢的質膜上，參與維持大腦細胞的興奮水平，同時對抗抑制因子，又向共同促進腦細胞興奮水平。該基因對大腦神經元的興奮水平和大腦思維活躍密切相關。

COMT：編碼一種神經遞質轉化酶，是廣泛存在于大腦神經細胞突觸間隙，該基因功能與大腦對信息的加工的速度明顯相關，影響思維速度。

四、天賦基因檢測準不準?靠譜嗎?

人類基因組計劃結束以后，美國國立衛(wèi)生研究院投入了72億美元支持基因檢測技術的應用，輝瑞、羅氏等各大世界知名藥企也紛紛加入基因檢測的投資陣營。

在此趨勢下，國內的基因檢測公司如雨后春筍般紛紛展露頭角，市面上出現了各類基因檢測產品。然而，由于國家對于基因檢測這一新興行業(yè)暫無嚴格的控制標準，導致一些投機商有機可乘，而天賦基因檢測產品也就被吹捧成“只要檢測了天賦基因便能成為天才”的荒謬產品。

實際上，沒有一個基因的名字是叫音樂基因或是運動基因的，更沒有“基因決定未來”這一說法。以音樂天賦為例，它是一個非常抽象的概念，但可以從音準、絕對音高、節(jié)奏感等表征綜合起來衡量，而這些表征的體現都依賴生理基礎。生理基礎的不同使得能力的起點不同?？_琳斯卡研究所的米利亞姆·莫興教授(Miriam Mosing)的雙胞胎實驗發(fā)現，雙胞胎中花更多時間練習的并沒有比另一個獲得更好的音樂能力，他們在音樂測試中的最終得分仍然是一樣的。這打破了人們固有的熟定能生巧的概念。

然而天才的出現也并非僅靠天賦，或者說天賦的成功表達光靠優(yōu)異基因是不行的。例如，假設劉翔出生在音樂世家，每天的功課主要是練習鋼琴，即便他在校運會的短跑比賽上取得優(yōu)異成績，他的父母也并不會送他去讀體校。在這樣的教育環(huán)境下，劉翔的運動天賦將無法得到開發(fā)。這個時間奇點里，中國就少了一位世界級短跑運動員，而多了一位普通音樂教師。

因此，想要成功培養(yǎng)孩子，先天的基因優(yōu)勢加上后天的專注培養(yǎng)，兩者相輔相成缺一不可。因為基因決定了他/她的身體結構，而教育環(huán)境決定了他/她的發(fā)展方向。

總而言之，天賦基因的檢測靠譜嗎?答案是肯定的，但前提是要保持理性的消費態(tài)度?；虼_實可以影響孩子的發(fā)展，但不能決定孩子未來。同時要選擇專業(yè)的基因檢測公司，需要從實驗設備、專家團隊、技術專利等各方面來進行評估。

生物科技不斷進步，基因檢測行業(yè)也會越來越成熟。我們應該以更包容更理性的態(tài)度對待這些創(chuàng)新的科技產品。如今，國外已經率先將天賦基因檢測運用在教育方面，相信在不久的將來，基因檢測這項創(chuàng)新科技將被普及到廣大家庭中，為家長科學育兒提供支持。

五、天賦基因檢測的意義：

英國劍橋大學羅伯特·普洛明教授通過大量單卵雙生子的遺傳基因研究得出，人們的成功32—62%由基因決定。天賦基因的檢測是以單堿基多態(tài)性為主要檢測靶標，運用先進的基因芯片和測序等技術，通過對受檢者DNA樣本進行科學嚴謹的檢測，檢測與天賦相關的基因，科學評估孩子的天賦傾向，其準確率可達到99.99%。

發(fā)掘孩子的天賦優(yōu)勢，為家長培養(yǎng)孩子提供科學依據，進行個性化教育培養(yǎng)，提高教育成功率，使孩子成為社會的有用之才，有效的為當今家長解決育兒難的大問題。

人類很多疾病以及相關性狀大多數由遺傳和環(huán)境因素共同決定，包括天賦。它們不僅受到營養(yǎng)、教育、生長環(huán)境、生活習慣等的影響，同樣遺傳因素或自身的天賦基因也有著不同程度的關聯性。在充分了解天賦基因檢測的積極和不足的前提下，提醒您根據自己的實際情況，進行科學選擇。